SCUOLA DIGITALEGiornata tipo alla scuola d’infanzia
Giornata tipo alla scuola d’infanzia Andersen
L’articolazione dei tempi della giornata dei bambini, rappresenta una serie di momenti scanditi e regolari che permettono lo svolgimento delle attività rispettando i bisogni educativi e i ritmi di vita di ognuno.
“Il tempo disteso nel quale è possibile per il bambino/a giocare, esplorare, dialogare, osservare, ascoltare, capire, crescere con sicurezza e sentirsi padroni di sé e delle attività che esperimenta e nella quale si esercita” (Indicazioni per il curricolo).
E’ possibile scaricare il documento contenente lo schema della
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